Wychowawca grupy: Monika Klein, Agnieszka Ulicka
Nauczyciel współorganizujący: Klaudia Górska-Kuszczak
Woźna oddziałową: Barbara Juchniewicz, Katarzyna Goerick
• budowanie przynależności do grupy przedszkolnej poprzez udział w codziennych czynnościach grupowych
· doskonalenie umiejętności słuchania poprzez odbiór tekstów czytanych (opowiadań, wierszy) oraz słuchanie wypowiedzi innych osób
• kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami związanymi z następstwem czasu poprzez stosowanie określeń typu „wczoraj”, „dzisiaj”, „jutro”, „rano”, „wieczorem”
· rozwijanie aktywności muzycznej w czasie słuchania muzyki, wspólnego śpiewania oraz tańczenia
Piosenka pt:,,Pani Jesień”, Muzyka i słowa: Barbara Tartanus
1. Kto chodzi dziś po lesie?
La, la, la, la, la, la.
To piękna Pani Jesień:
kapelusz z liści ma.
Listeczków kolorowych,
złocistych i brązowych,
czerwonych koralików
kapelusz ma bez liku
2. Kto chodzi dziś po lesie?
La, la, la, la, la, la.
To piękna Pani Jesień:
w koszyku dary ma.
Żołędzi i kasztanów,
jabłuszek pięć rumianych
i grzybków – borowików
w koszyku ma bez liku.
3. Kto chodzi dziś po lesie?
La, la, la, la, la, la.
To piękna Pani Jesień:
piosenki dla nas ma.
Deszczowe, nastrojowe,
wesołe, przebojowe.
W jesiennym notesiku
piosenek ma bez liku
Wiersz ,, Jesienią” autor: Maria Konopnicka
Jesienią, jesienią
Sady się rumienią:
Czerwone jabłuszka
Pomiędzy zielenią.
Czerwone jabłuszka,
Złociste gruszeczki
Świecą się jak gwiazdy
Pomiędzy listeczki.
- Pójdę ja się, pójdę
Pokłonić jabłoni,
Może mi jabłuszko
W czapeczkę uroni!
- Pójdę ja do gruszy,
Nastawię fartuszka,
Może w niego spadnie
Jaka śliczna gruszka!
Jesienią, jesienią
Sady się rumienią;
Czerwone jabłuszka
Pomiędzy zielenią.
• wdrażanie do przestrzegania zasad w zakresie bezpieczeństwa, organizacji pracy i zabawy oraz higieny;
• rozwijanie postawy otwartości na współdziałanie w czasie udziału w propozycjach innych, zgłaszania własnych pomysłów oraz podejmowania wspólnych działań w grupie
• nauka aktywnego uczestnictwa w rozmowie, uważnego słuchania innych, formułowania zrozumiałych wypowiedzi oraz przedstawiania i uzasadniania własnej opinii
• grupowanie przedmiotów według podanego warunku (np. wielkości, koloru, kształtu) oraz dokonywanie klasyfikacji z uwzględnieniem co najmniej dwóch cech jednocześnie
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, które inni ludzie mogą przeżywać w różnych sytuacjach dnia codziennego
Piosenka pt:,,Wrześniu, wrześniu”, Muzyka i słowa: Danuta i Karol Jagiełło
1. Do przedszkola powracają wreszcie dzieci,
wciąż jest lato i słoneczko nadal świeci,
lecz już wiemy, że niedługo będzie jesień,
bo wakacje się skończyły, już jest wrzesień.
Ref. Wrześniu, wrześniu, przegoń chmury,
zaproś słońce, by świeciło coraz jaśniej,
coraz mocniej.
2. Dziś od rana mgła i już nie widać nieba,
pada gęsty deszcz choć wcale go nie trzeba,
ludzie niosą rozłożone parasole,
już zmoczone wszystkie domy i przedszkole.
Ref. Wrześniu, wrześniu, przegoń chmury...
Wiersz ,, Moja droga do przedszkola” autor nieznany
Tupią nóżki po chodniku,
dźwięków wokół jest bez liku!
Auta jadą, rower mknie,
a ja z mamą grzecznie idę.
Stoję grzecznie na chodniku,
gdy czerwone światło błyska.
A gdy zmieni się na zielone,
idę śmiało na drugą stronę!
Pasy białe jak u zebry,
każde dziecko dobrze wie,
że po pasach do przedszkola
bezpiecznie idzie się!
- Przypomnienie praw i obowiązków dziecka; rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat swoich zainteresowań, marzeń i potrzeb.
- Poznawanie wybranych egzotycznych krajów, ich mieszkańców, zwierząt i roślin; rozwijanie ciekawości poznawczej i chęci odkrywania świata.
- Rozwijanie umiejętności obserwowania zmian zachodzących w przyrodzie latem; kształtowanie umiejętności prowadzenia prostych obserwacji przyrodniczych.
- Utrwalanie zasad bezpiecznego zachowania podczas wypoczynku nad wodą, w górach, w lesie i podczas podróży.
Wiersz: "Portret Lata” D. Gellner
Oto lato na obrazku
Grzywka z trawy, kapcie z piasku
Złote uszy, złote szelki,
No i oczy jak muszelki.
To jest właśnie portret lata.
Nad portretem motyl lata.
A na ramach, jak to latem,
Wciąż rozkwita kwiat za kwiatem!
Piosenka: "Lato na wakacjach”
1. Idzie lato poprzez pola,
roześmiane przyszło do nas do przedszkola.
Wita lato wszystkie dzieci:
"Na wakacje razem ze mną pojedziecie".
Ref. Na, na, na, na, na, na, na, na, na, na, na, na,
już wakacji nadchodzi czas.
Witamy morze, jezioro, łąkę, rzekę, las,
bo wakacji nadchodzi czas!
2. Więc walizki spakujemy,
plecak, piłkę i materac zabierzemy.
Z mamą, tatą, siostrą, bratem
po przygodę wyruszymy razem z latem.
Ref. Na, na, na...
• budowanie szacunku do ojczyzny i symboli narodowych
• rozbudzanie uczuć patriotycznych oraz poczucia przynależności do Unii Europejskiej
• rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych
• nabywanie umiejętności prowadzenia rozmowy z przestrzeganiem zasady słuchania
• doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach i zbiorach zastępczych oraz szeregowania
Piosenka pt.: ,, Tak Cię kocham” – sł. i muz. Klaudia Ligorowska
1.Tak jak rybka kocha wodę,
Tak jak misio kocha miodek,
Jak kocica swoje kotki,
Jak biedronka swoje kropki 2x
Ref. Tak Cię kocham Mamo,
Tak Cię kocham Tato,
Zawsze bardzo mocno,
I zawsze tak samo! 2x
2.Tak jak ptaszek kocha latać,
Tak jak zając kocha skakać
Tak jak myszka ser zajadać,
Tak jak wiosną deszczyk padać 2x.
Ref. Tak Cię kocham Mamo,
Tak Cię kocham Tato,
Zawsze bardzo mocno,
I zawsze tak samo! 2x
Wiersz pt. ,,Motylek”, Anna Przemyska
Motylek lekki
fruwa nad łąką,
w dole są kwiaty,
w górze jest słonko.
Motylek lekki
w trawie się błąka,
myśli, że kwiaty,
to małe słonka.
Fii, fii, fruu, fruu! –
wesoło, wesoło mu.
Motylek lekki
fruwa nad światem,
jest dużym kwiatem.
Fru, fru, fii, fii! –
wesoło, wesoło mu.
- Wprowadzenie w tradycje i zwyczaje związane z Wielkanocą, rozwijanie poczucia radości ze wspólnego świętowania.
- Uwrażliwienie na potrzeby zwierząt oraz poszerzenie wiedzy o zwierzętach domowych i hodowlanych i ich znaczeniu dla człowieka.
- Kształtowanie postaw proekologicznych poprzez budowanie świadomości potrzeby dbania o środowisko naturalne oraz rozwijanie nawyków sprzyjających ochronie przyrody.
- Rozbudzanie zainteresowań literackich dzieci poprzez kontakt z bajkami i baśniami oraz rozwijanie wyobraźni i wrażliwości na słowo mówione.
PIOSENKA: „Maszeruje wiosna”
Tam daleko gdzie wysoka sosna
Maszeruje drogą mała wiosna
Ma spódniczkę mini sznurowane butki
I jeden warkoczyk krótki
Ref. Maszeruje wiosna, a ptaki wokoło
Lecą i świergocą głośno i wesoło
Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat gdy go
W górę wznosi zielenieje świat
Nosi wiosna dżinsową kurteczkę
Na ramieniu małą torebeczkę
Chętnie żuje gumę i robi balony
A z nich każdy jest zielony
Ref. Maszeruje wiosna…
Wiosno, wiosno nie zapomnij o nas
Każda trawka chce być już zielona
Gdybyś zapomniała inną drogą poszła
Zima by została mroźna
Ref. Maszeruje wiosna…
WIERSZ: „Życzenia dla Ziemi” A. Dziechciarczyk
Życzymy ci ziemio miła
abyś zawsze czysta była
By zwierzęta i rośliny
zawsze czystą wodę piły
No i żeby chcieli ludzie
żyć w czystości, a nie w brudzie
By twój oddech bił świeżością
A w twym sercu uśmiech gościł.
• wdrażanie do przestrzegania zasad zawartych w piramidzie zdrowego żywienia i aktywności ruchowej
• zachęcanie do aktywnego słuchania innych osób oraz czytanych przez dorosłego utworów literackich;
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat;
• uczestniczenie w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych kształtujących postawę;
• wykonywanie prac plastycznych wybranymi technikami;
Piosenka pt.: ,, Na wyspach Bergamutach” Jan Brzechwa
Na wyspach Bergamutach
Podobno jest kot w butach,
Widziano także osła,
Którego mrówka niosła.
Jest kura samograjka
Znosząca złote jajka,
Na dębach rosną jabłka
W gronostajowych czapkach.
Jest i wieloryb stary,
Co nosi okulary,
Uczone są łososie
W pomidorowym sosie.
I tresowane szczury
Na szczycie szklanej góry,
Jest słoń z trąbami dwiema.
I tylko... wysp tych nie ma.
Wiersz pt. ,,Wiosna idzie” autor: Ewa Szelburg-Zarembina
Przyleciały skowroneczki z radosną nowiną,
zaśpiewały, zawołały ponad oziminą:
– Idzie wiosna! Wiosna idzie! Śniegi w polu giną!
Przyleciały bocianiska w bielutkich kapotach,
klekotały, ogłaszały na wysokich płotach:
– Wiosna! Wiosna idzie! Po łąkowych błotach!
Przyleciały jaskółeczki kołem kołujące,
figlowały, świergotały radośnie krzyczące:
– Idzie wiosna! Wiosna idzie! Prowadzi ją słońce!
- ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE, DYDAKTYCZNE I OPIEKUŃCZE DLA GRUPY ”MAKI” NA MIESIĄC LUTY
- ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE, DYDAKTYCZNE I OPIEKUŃCZE NA MIESIĄC STYCZEŃ
- ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE, DYDAKTYCZNE I OPIEKUŃCZE DLA GRUPY ”MAKI" NA MIESIĄC STYCZEŃ
- ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNE, WYCHOWAWCZE I OPIEKUŃCZE NA MIESIĄC GRUDZIEŃ
